《如何面对挫折》主题班会活动设计
潘昶小学 马 婷
【活动目标】
1.通过讲述与讨论等方式，使学生懂得挫折是人生不可避免的。
2.提高学生对待挫折的承受能力。
3.让学生掌握一些面对挫折的正确方法。
【活动内容】
小学生如何面对挫折。
【活动方式】
欣赏视频、案例分析、小组讨论。
【活动设想】
在小学阶段，小学生的自尊心较强，心理较脆弱，在学习和生活中，很容易遇到困难，历经挫折，无法调整受挫心理。由此，学会怎样面对挫折，调节受挫心理对小学生学习和生活习惯的养成有着重要的推动作用，是小学生心理教育的重要内容。本活动是针对小学生在学习和生活中遇到的困难或者挫折，不知道如何处理受挫心情而设计的，主要是通过多种活动形式让学生学会面对挫折，排解受挫心理。
【活动过程】
一、游戏导入，初步感知挫折
1.体验游戏《反对派》。
2.采访游戏中失败者的心情，引出主题。
二、了解挫折，感受挫折
1．播放视频《无臂状元—杨孟衡》
2.看了这段视频，你有什么感受？
教师：杨孟衡6岁多失去双臂，但他并没有向命运妥协，专攻田径游泳、成为全县高考文科第一名、云南大学和英国剑桥大学双硕士，杨孟衡通过自己的努力，成为了一名生活中的强者。你想成为像他一样的强者吗? 都说“失败是成功之母”只要我们清楚人生难免有挫折，只要我们勇敢面对挫折，就能战胜它！
3.在平时的生活和学习中你遇到那些挫折，当时的心情怎样？请说一说。
4.分组讨论：面对挫折，你有什么好的解决办法？
5.学生交流汇报。
三、创设情境，解决挫折
1.出示案例《小丽的来信》。
①小丽的挫折是什么？
②她是怎样做的？
2.你打算用什么办法帮助她？
3.现在请同学们写封回信，鼓励她战胜困难，获得成功好吗？
4.学生汇报。
四、引入歌曲，升华主题
过渡：老师也曾遇到过很多的挫折，每次遇到挫折心情总是很低落。每当这个时候我总是唱一些歌，鼓励我自己让自己坚强起来。
1.你听过《孤勇者》这首歌吗？你知道它背后的故事吗？
2.播放视频《<孤勇者>背后的故事》，再次理解遇到挫折的正确做法。
过渡：正因为有了唐恬的坚强和勇敢，战胜了病魔，实现了自己的心愿，今天我把这首歌送给大家，希望在你们遇到挫折的时候它同样能够帮助你们坚强起来，战胜挫折。
3.教师播放音乐，学生学习歌唱。
4.通过今天的交流，你有什么收获。
五、总结
同学们，挫折是人生最好的礼物，只有经历一次次挫折，我们才能渐渐成熟，渐渐强大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折，战胜挫折，做一个“孤勇者”吧！
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