反思 研讨 提质
——贺兰三小联盟四年级语文学科期末考试质量分析
为了能依据期末检测情况客观、真实地反映一学期以来教师的教育教学工作和学生的学习情况，3月25日10点吴学海主任以四年级语文组为单位组织召开贺兰三小联盟学校线上期末质量分析会。
首先吴主任通报上学期期末联盟成员校四年级语文学科期末考试成绩。教师做学科质量分析发言。各位老师将考试成绩进行仔细对比、总结经验，查找不足。
其次各位教师交流教与学存在的问题进行讨论，吴主任从两方面进行总结。学生层面：1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。2．学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。3．全校的优秀率整体偏低，尖子生不突出，后进生数量多，30分以下的学生不少，严重影响教学质量。4.城乡教育资源的差别越拉越大。教师层面：1、新老教师发展的不平衡导致老教师处在被动的局面，发展空间逐渐的萎缩。新教师互联网教学掌握的快但教学经验、驾驭课堂的能力、班级学生管理能力欠缺。2、教师角色转化不到位。教学理念和教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，学生被动学习。
然后吴学海主任结合质量分析特提出努力措施： 一是向课堂40分钟要质量，灵活运用统编教材，准确把握重难点，以生为本，把知识转变为能力，提高教学效率；二是要加强学习，爱岗敬业，运用互联网+教育教学的先进教学方法和教学手段，找到适合自己的教学方法；三是加强和改进学生作业的布置和批改，减轻学生的负担，耐心细致、循序渐进地辅导，努力做到减负不减质；四是做好班级管理工作，要宽严有度，让学生喜欢学习，经常与家长联系，做好培优补差生工作。五是开学复课后对照空中课堂的教学进度合理安排自己的教学工作。
最后吴学海主任用三句话作为后阶段工作的建议：第一句话就是：不让一个孩子掉队；第二句话就是：让每一个孩子成为热爱学习的天使；第三句话就是：让每一个孩子都体验到成功的喜悦！我坚信，只要三小联盟成员校教师齐心协作、加倍努力，攻克教学中的短板，学校的教育教学质量定会稳步提升的！
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