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吴忠市第四中学2020-2021学年（上）

第一次教学常规检查评价反馈

各教研组，全体教师：10月14日至10月16日教务处组织各年级组，各教研组进行了本学期的第一次教学常规检查，现将检查结果反馈大家，望全体教师对照检查结果，发挥优点，克服缺点，认真对照建议，做好后期的教育教学工作。

教务处     

八年级组

语文

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：王勇、闵田、郭佳丽、王瑛、吴春艳、买金燕、罗琳、王丽娟、王彦萍、何兴忠、刘梅花、周玲玲、王晓萍

亮点与优势：

1、集体备课工作落实扎实，进度统一，备课规范，备教材、备课标、备学生、备交法学法。作业，有布置，有批阅，能及时纠错

3、个别年轻教师教案书写工整规范，教学设计详细具体，措施得当，能做到超前备课。

4、部分老师教学设计重难点突出，能够关注到不同层次的学生。

5、集体备课，资源共享，可以做到相互借鉴学习好的教学方法。

6、作业批改及时、规范、认真，作业量适中，符合学生认知，学生错题更正及时。

存在问题：

1、在教学中应增加学生活动，凸显学生在教学中的主动性。

2、由于课时紧，时间少，对班级后进生指导不到位，尤其是作业指导方面。

3、作业量不够统一

4、部分教师教学反思不及时

建议：

1、适当降低作业要求，以巩固基础为主，帮助后进生金地畏难情绪，树立自信。

2、备课时要充分考虑学生情况，因材施教。

3、年轻教师要多向有经验的老师学习取经。

数学：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员： 马芳、王秀芝、石全、马金龙、杨君、杜瑞贤、王亚伟、倪秀丽、田晓红、张欣、买勇军、张文婷、马文玲

亮点与优势：

1、    全体教师都能认真完成研修计划，个别教师能进行自主研修，不断充电，提高自己教学理论水平。

2、    全体教师能及时批改作业，并且错题及时更正。

3、    教案书写认真，电子版也规范，还能超课时备课，好的教案做到资源共享。

问题与建议：

1、个别教师教案不规范，表现在没有设计意图，没有教学反思。

2、个别教师批改作业字迹潦草，批阅不及时，两天批阅一次，错的题没有更改。

英语：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：杨娟、李燕、曹玉革、李珊珊、朱春梅、王秀梅、叶静芳、李辉、马红霞、盛瀚、马伊珊、李会蓉、秦晓燕

亮点与优势：

1、全年级教学进度保持一致。集体备课，资源共享。教案书写格式规范，美观大方。

2、备课能做到既备教材，又备学生，能根据班级、学生差异制定相应的教法，措施得当。

3、能充分利用多媒体教学手段辅助教学。

4、作业批改规范、认真、及时。

5、作业量适中，符合教学需要和学生实际。

6、作业形式多样，包括作文，当堂练习，听写及造句。作业次数符合要求，批阅及时，有分数或者等级评价。

7、工作手册：工作手册编写及时，校本研修认真。

问题与建议：

1、个别教师缺乏具体的学法指导，教案中教学方法有照搬嫌疑。

2、个别教师对于教材重难点的把握有待于学习和提高。

3、作业书写一定要从平时认真抓、严格抓，抓规范书写，格式要求一定要到位。

4、 在作业中，个别老师批改符号不规范，比如没有具体的批阅时间。

作业：望能及时督促学生纠错（作文及听写）。

教案：望能及时进行教学反思。

物理：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：杨勇、杨敏、马凤娥、闫雷、马芳、杨伟、马斌、马玲

亮点：

1、集体备课，课件统一，上课内容 保持一致。

2、部分实验器材教师自制，这样演示效果更好，能够调动学生学习的积极性和兴趣。

3、作业批改及时，及时评价学生。

问题与建议：

1、研修手册完成不及时，内容不完整。

2、学生作业改错不及时，督促学生养成及时改错的习惯。

3、听课次数少，增加教研活动次数，督促教师按时听课。

道德与法治：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：丁爱静、郑娟、马玉花、高建军、杜欣悦、贝少芳

亮点与优势：

１、各位老师能写出规范实用的教案，教案详细，操作性强，教学反思能真切地反映出课堂教学的优势和不足，并指出改进措施。

２、各位老师的作业量题中，作业题型多样。既有知识点的梳理，也有分析题和选择题。练习题突出，既能指出学生存在的问题，要求列出来，并指出做题的方法非常实用。

３、各位教师的教学计划详细，分析到位，措施可行，听课次数多。

问题与建议：

１、学生的作业初次完成质量不高，但更正及时，老师应进一步加大辅导力度，争取作业的完成质量更上一层楼。

２、个别老师的教案中心设计意图和教学反思有欠缺现象。

历史：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：张虹、马铁锋、杨忠国、马秀珍

亮点与优势：

作为历史组的骨干与主力，八年级历史组是一支综合素质非常强的队伍，教案书写符合历史学科特色，教学方法灵活多样，教学过程中能够将多媒体技术灵活运用于教学中，教案的书写体现了坡度与层次性，比较注重学生学习能力的培养。

问题与建议：

个别教师教案缺乏完整性，明显缺乏教学设计意图，字迹书写潦草，缺乏规范性。

生物：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：丁香、杨英、张萍、马玲娟、赵志远、张瑞

亮点与优势：

1、大部分教师能提前认真地备好课，书写清晰，结构合理，各环节条理清楚。教学目标明确、具体、多元化；教学重点和难点突出；注重教学方法和教学形式的多样化，如借助于多媒体增强教学内容的直观性、形象性和趣味性；教材分析和学情分析合情合理；教学过程翔实，能根据内容和学情创设教学情境，注重对学生进行启发引导，培养学生的学习兴趣；作业布置有针对性，形式多样，大多是巩固和提升性的作业要求。

2、部分教师能及时进行教学反思，在反思成功之处的同时，更多的是发现自身在教学中存在的问题，并进行深入的思考。

问题与反馈：

1、部分教师字迹潦草，教学环节太简单，书写太简洁。

2、部分教师教学目标含糊，重点难点不突出。

3、青年教师没有超前备课的意识。

建议：

1、应该注重学生全面健康发展，提倡学科均衡发展。

2、重视教学后记，也就是反思，努力提高教学效率。要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。

3、重视教案。尤其是青年教师，必须备教案，备教材，才能应对课堂，针对性解决教学问题。

地理：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：穆亚楠、马丽、宋美、马金瑶、刘新富、丁寿梅、马瑞婷、刘万

亮点与优势：

地理组八年级教师的教研工作手册、听课记录都能规范认真的完成。教案备课及时，环节齐全，大部分教师做到了超前备课。所有教师都采用在电子备课的基础上，在教案中注入新的设计。教案中，教学活动设计多种多样，尤其是教学反思值得推荐。教案设计非常详细，各环节设计紧凑有序，认真写好教后心得。作业都能及时批改，对学生的错误能做出标记、提示，给出明确的评价。

问题与建议：

一、青年教师的教案在方法指导上、总结、板书上有所欠缺，不重视教学反思。建议要继续加强学习，多请教，老教师要多指导。

二、注意分好章目、标明课时并呈现在教案中。

三、各别青年教师教案设计简单，建议写详案。

四、各别老师存在备好电子教案先上课，后补教案的情况。

五、作业批改时，教师的批改痕迹建议做到标准、整齐、美观。

九年级组

语文

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：李自祥、李宁、马学梅、郝春花、李凤春、田欣、郭志喜、胡萍、丁嘉、王志宏、南卉、何建勋

一、大部分教师教学设计及平时教学有如下的优点

1、教学环节齐全，格式规范，字迹清晰工整。

2、教学过程能体现新课标的教学理念；课堂上能组织引导学生自主学习、勇于质疑、合作探究，充分体现以学生为主体，以学生的发展为本的教学理念。

3、课后反思比较有针对性，能写出教学过程中的体会、感悟。

4、教案中能体现学科间的整合，体现多媒体在课堂教学中的辅助作用。

5、精心设计作业和板书。

6、各个学科组都能在组长的引领下统一思想，提高认识，在同步扎实教学的前提下，瞄准中考，在教与学的要求上向中考看齐。

本次教学常规检查内容为：教师教研手册、教案、作业批改，听课记录等情况。现将具体情况反馈如下：

（一）优点：

1、教学教研手册填写认真，制定合理切实有效的教学研修计划，单元计划和教学方法完备。

2、教师能认真钻研教材，制定操作性强的教学方案，能分时备课，多数教师还能提前备课，每个教案内容环节齐全，依据学情设计重视教学活动的设计，每节课文授课之后都有教学反思和教学后记。

3、作业布置做到课课有作业，灵活多样，根据学情与教材特点，作业布置形式多样，有默写、有摘抄、有简答，有练笔，精选题型布置。从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，布置了形式多样，富有成效的综合作业，。

4、作业批改及时，认真细致，作业批改全写全批，且有及时订正，有鼓励性的语言，有适当评语，作文批改认真仔细，圈画好词好句，有修改意见，方法指导，鼓励学生写作。

（二）不足及建议

后期教学要加强学生书写习惯的培养，布置作业有创新有变化。课后反思要求有改进的方法。集体备课依然要加强。另外作文批改可以更加细致更扎实，对作业的评价不仅要有分数，还要有鼓励性的语言。教学反思要及时，听课要加强。

数学：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：陈丽娟、马娟（大）、季春梅、杨珅、马艳、丁少鹏、冯梅、陈立伯、李沛津、刘党旗、杨瑞贤

（一）优点：

1、所有教师教案书书写规范认真，教学环节完整、有补充、有重难点，能突出重难点。教案书写美观、详细、方式灵活、还能做到超周备课。

2、研修手册书写整齐、环节完整。计划安排详实、措施得当，各个章节内容分析到位，目标明确。

3、作业批阅及时认真，有改正，有激励性措施。

（二）不足：

1、个别班级作业批改中批注不明显，评语形式单一；

2、个别教师教案中教学反思过于简单。

英语：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：尚美兰、马莉、张彦、赵芳、李海燕、闫桂芳、张莉华、金利平、马晓玲、陈晓燕、王文彬、

（一）优点

1、全组有集体备课，教学设计重难点明确，大部分教学设计都符合学生实际，教案书写认真。

2、作业布置有质量，批改及时，个别教师批改项数较多，学生能及时改正错误，作业项数较多。

3、全组上下对于中考备考有前瞻意识，在不影响同步教学的前提下，能着眼于明年中考，注重基础词汇的巩固与运用。

（二）不足

1、个别班级作业纠错不及时，要加强实效性。

2、要在平时教学中恰当处理好自习少、有效课时较八年级减少的矛盾，留给学生消化的时间。

物理：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：贺军、辛翻娣、马倩、杨淑敏、余学双、叶吉玲、杨强、徐燕

一、亮点与优势

1、教案：“三维”目标符合课程标准及学生实际，注重学生核心素养提升；教学重点及难点把握准确，处理得当；教具学具准备及时，利于激发学生的学习兴趣，且符合物理学科及学科学生心理特点；环节齐全，过渡自然，手段恰当，媒体使用合理有效，注重学生及能力培养；反思较及时。

2、作业：设计合理，题量适中，关注学生差异，梯度合理，针对性强；学生作业工整、规范，批发及时，有指导，有纠错，评价方式多元化，且次数符合要求。

3、 研修手册：

（1）. 计划：学情分析符合实际，教学目标明确，教学措施科学、合理、操作性强。

（2）. 教材研究与教法建议：教学内容分析符合课程标准及教材和学生实际，能抓住教材编排意图及特点；“三维”目标全面、具体、操作性强，有机融合，检测显性目标，渗透隐性目标；教学重难点把握准确，解决措施科学、合理，符合学生实际；教学思路清晰，有教学、学法指导，且符合学生思维及心理特点。

（二）、建议

1.潜心研究课标、教材及学生，力争每节课都能做到“脑中有课标，心中有教材，眼中有学生”。

2.有针对性的做好课前、课中及课后反思。

3.抓好“青蓝工程”及“培优辅差”等工作。

化学：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：周洪军、杨银茹、刘爱娟、陈少华、丁少琴、侯荣、张宁、党文静、刘昕

(一)亮点与优势：

本组教师均能超前完成备课任务。

教案书写规范、字迹工整、教学环节齐全、课后反思及时、有针对性。

作业布置量适中，但种类较多：课本作业精练、练习册专练、听写默写强化、单元小报总结。

研修手册书写认真，工作计划中学情分析到位、措施得当，单元分析重难点突出、分析透彻，自主研修内容广泛。

（二）问题与建议：

1、个别教师教案格式不规范，未体现备学生环节，无板书设计。

2、个别教师作业批改只有对错，没有圈划、纠正，得分没有等级区分。

3、个别教师研修手册书写字迹潦草，缺少自主研修内容。

建议：把每一件简单的事做好就是不简单，凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，以此态度做事，则功业可就。

政治：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：王晓琴、严茹、姜淑英、杨灵梅、苏蓉、李玲娟

（一）亮点与优势

1、各位老师能写出规范实用的教案，详细实用，操作性强，教学反思能真切地反映出课堂教学的优势和不足。

2、作业题型符合中考要求、作业题型多样。既有知识点的梳理，也有材料分析题和选择题，注重学生对知识的掌握和方法的训练。

3、教学计划详细，学情分析到位，措施切实可行。

4、各位老师能多次听课，部分老师听课超过15节。

（二）不足及建议

1、开学初的作业学生完成质量差，经过老师耐心细致的讲解，学生对作业进行更正。

2、要加强对学生的解题方法的指导，通过练习，达到巩固知识、提高能力的目的。

历史：

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：刘小燕、吴海瑞、马丽虹、臧花花

（一）优点

九年级教师不管是在教案书写、作业批改还是研修手册的教学计划制定方面均比较成熟，教学设计符合九年级学生的教学，学科特征明显，注重前后知识的联系，有具体的教后心得及改进措施。

（二）不足

作业布置方面更应注重梯度性，培养学生的综合素养能力，初三学生的各方面能力更应有所提升。在教学设计中加强多媒体技术的运用，以适应时代的发展。

体育组

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：

亮点与优势：

大部分教师能完成这次检查的总课时数且重难点的制定合理有效。在教案中能反映出以学生为主体循序渐进的科学的锻炼方法。课后有小节教案书写规范字迹工整。可喜的是青年教师工作态度端正，目标明确。
问题与建议：

检查中发现个别教师还存在一些问题，如：课时数不够抄用过去的教案，教学内容没有新意，老生常谈，敷衍塞责等现象。望全体育组教师发扬优点，放宽眼界，全面提升自己的教育教学能力和教学基本的水平。

音乐组、美术组

 亮点与优势：

认真钻研课程标准，积极研究教材内容并能准确与学生实际相结合。备课能做到：备教材、备学生、备课标、备教法、备教学手段。重点难点准确突出、教学方法灵活有效，作业批改及时认真。

问题与建议：

1.希望各位任课教师继续做好教学常规工作，认真研究课标，积极主动钻研教材，努力探索教学方法，使学生养成良好的学习习惯。

2.加强对学常规管理和养成教育，严格要求每一位学生，形成积极向上的学风。

3.认真撰写课后反思，及时总结教学中的得与失，切实提升每一节课的教学质量。

信息技术组

检查内容：研修手册，教学案，作业，听课记录等

检查人员：

本次教学常规检查内容为教师教研手册、教案、听课记录等情况。现将具体情况反馈如下：

每位老师都能认真填写教学教研手册，制定合理切实有效的教学研修计划，单元计划和教学方法完备。教师能认真钻研教材，根据每课的教材内容和学生学情，制作了具体的教学目标，教学过程详细，学生任务设计合理，可操作性强。每节课授课之后都有教学反思和教学后记。信息技术学科对教案的要求可以是电子教案，每学期根据教材内容和学情，适当地调整、改进教学方法和策略，因此要求每位教师写教学反思。反思写得很真实，并能根据教学反思适时地调整教学方法，值得肯定。

信息技术学科的作业是上机作业，要求学生当堂完成并上交至教师机。每位老师都能根据教学内容，合理布置课堂作业，巩固当堂所学内容。

            吴忠四中教务处

                                 2020.10.19