国培计划—

         吴忠市小学语文教师培训者研修项目

    教师专业发展行动改进计划

                     青铜峡市汉坝小学    钱金萍

风雨送春归，飞雪迎春到。在这个充满希望的春天里，我有幸参加了国培计划——吴忠市小学语文教师培训者研修项目参训，我的内心无比的激动与喜悦。一份责任，一份美好的憧憬从心底油然而生。古人讲：凡事预则立，不预则废。为了心中的那份美好的向往和追求，特制订如下专业发展行动改进计划：　

一、个人基本情况：

钱金萍，女，于2000年七月毕业于吴忠师范院校，2000年8月踏上教育教学岗位，至今已有23个年头了，2005年晋升为小学一级教师。自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任工作，现已完成本科的学历进修，有较丰富的教学经验。在这二十三个头年里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的小学一级教师，我的课堂教学有了较快的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。

二、总体目标：

在一年的时间里，按照国培计划——吴忠市小学语文教师培训者研修项目参训培养行动的具体计划，结合自己的实际情况，以国培计划——吴忠市小学语文教师培训者研修项目参训培养行动为成长平台，以课堂教学为主阵地，在指导教师的指导和各位同行的帮助下，使自己各方面取得长足的进步，师德高尚，底蕴丰厚，善于思考，视角开阔是我追求的目标。尤其要在语文的教育教学上逐步做到：理论丰厚，见解独到；教学圆融，风格鲜明。成为一名出色的小学语文教师，成为自治区级小学语文名师。

三、具体规划：

1、从教育教学的理论入手，加强学习，深入的研究，广泛的积累素材，探察语文教学的规律与本质。用理论提升自己的课堂教学；                

2、专注的研习全国语文名师的教学主张。继续探究王崧舟的“诗意语文”、孙双金的“情智语文”等，从名师的身上汲取营养，剖析课堂技巧，取长补短，为我所用。

3、积极配合教研室的工作，响应学校的号召，完成各项工作，与大家和谐相处，共同提高。坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴。

4、加强个人修养，锤炼师德，严格要求自己。坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴。

5、创造性的开展工作，积极参加市、区、校组织的各项活动，提炼教学问题，开展课题研究，在专业上更进一步。

6、具有较强的课堂驾驭能力，能建立民主、和谐、有序的教学秩序，能优化教学，课堂教学娴熟，对适合自己的教法很有研究，并初步形成自己的教学特色

7、形成自己相对成熟的教学主张和教学风格：大气开放，智慧灵动。

 8、完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己成为区学科带头人，不断完善教育工作，争取成为在市区有一定影响力的教师。

四、具体策略：

1、为师

教师的灵魂应该是高尚的，教育的最高境界就是塑造人格。所以我将一直努力，一直追求：做一个正直、充满爱心、高尚的人，时刻检点自己的行为，用教师的职业操守严格要求自己，提升自己。因为我深知：一个灵魂高尚的教师才能上出一堂震撼人心的课，才能教育出一批充满真情的学生，才有可能成为一个名师。

2、学习

（1）“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

掌握丰富的教育教学理论，是成为一名优秀教师的必备条件。这段时间里，我计划再次解读一下：苏霍姆林斯基的教育理论和陶行知的教学思想，让自己的头脑得到一次更加深入的洗礼。计划每年读3-4本具有代表性的教育教学理论专著，提高专业理论知识水平。

利用空闲时间积极阅读各级各类教育期刊，了解教育的发展形势，接受新鲜的教学思想。使自己的观念能够紧跟教育的时代步伐。

（2）“得法于课内，得益于课外”

要想成为一名优秀的小语名师，光有本学科的理论是远远不够的。语文本身就是无处不在的，同时也是博大精深的。厚积才能薄发，深厚的底蕴来源于大量的阅读。所以我特意制定了一个小计划：每月买来一本书，每月读完一本书。书籍的类别可以是文学的、历史的、哲学的，艺术的……从各方面滋养自己的学识。

（3）“三人行，必有我师”

虚心向同伴求教，积极交流，共同提高，营造和谐的学习氛围，珍视彼此之间的友谊，善于发现同伴的优势，取其长处，补其短处。

3、写作

一个真正的教师一辈子只做两件事，一个是读书，另外一个就是：写作。

（1）阅读的同时，我要求自己记下读书笔记，写出当时的体会和感受，在笔端流露出自己感悟，或有关教育教学，或有关人生思考……

（2）写教学反思。记下自己每堂课的点滴思考，在思考中取其精华，去其糟粕，为自己的专业化发展培养良好的教学习惯打下扎实的基础。

（3）写教育教学论文。把自己积累的教育理论、教育见解逐渐整理成文，尝试投稿，见诸于报端，一方面可以检验自己的理论水平，一方面更是对自己的激励与鞭策。

4、实践

实践出真知。课堂教学才是语文教师的立家之本。这几年经过自己的思索，课堂教学水平有了明显的提高，形成了一定的教学个性。也取得了一些小的成绩。欣喜之余，我不断的拷问自己，批判自己：我的教学风格是否成型过早，是否有些一厢情愿。是否缺少理论的支撑？林林总总的问题总是萦绕脑际。把自己平日的理论研习应用到教育教学实践之中，且行且思，将有效的、适合自己的观点方法渗透到课堂教学的细节之中。使自己的课堂教学根植于理论的沃土，经受时间的洗礼。深入的研习一下与自己教学风格相近的名师课堂：如王崧舟的“诗意语文”，孙双金的“情智语文”，窦桂梅的“主题阅读”。以期使自己找到灵感，找到更为契合的切入点，使自己的教学风格在原有的基础上更趋合理，最终形成：大气开放，智慧灵动的课堂风貌。

以上便是我简要的专业发展行动改进计划，谈不上什么规划。千里之行，始于足下。我愿做一匹笃行的马儿，不畏辛劳，不辞远途，在国培计划——吴忠市小学语文教师培训者研修项目参训行动的春风中，策鞭疾驰，去追寻心中的那份理想和憧憬。

               青铜峡市汉坝小学    钱金萍

                                              2023年5月5日